大疫三年之所为大疫三年间，通过自问自答上千问题，在多领域形成系统性思考，并构建了知识结构体系升级路径，同时提出对治学与自我提升的核心主张。具体阐述如下：大疫三年的核心行为与成果知识探索实践：疫情期间通过自问自答完成上千个问题的研究，覆盖商...