蓝象资本创始合伙人宁柏宇:后疫情时代教育创投的变局与展望
〖壹〗 、月23日下午，在GET2020教育科技大会上 ，蓝象资本创始合伙人宁柏宇发表了主题为《后疫情时代教育创投的变局与展望》的演讲 ，从创投角度分析了后疫情时代教育行业的转机与未来展望 。2020的变局孕育新机宁柏宇指出，2020年充满变化，几乎每个重大要素的已知条件和公理都在改变 ，这为教育行业带来了新的机会 。
〖贰〗 、蓝象资本宁柏宇认为大厂入局教育行业能推动行业“各归其位 ” ，通过构建底层“新基建 ”促进有序生态发展，提升整体效率。具体分析如下：大厂入局推动教育行业“各归其位”的逻辑底层基础设施的构建者：大厂（如腾讯、阿里、华为 、头条）通过提供技术底座和通用能力 ，承担了教育行业“新基建”的角色。
〖叁〗 、宁柏宇个人情况身份：蓝象资本创始合伙人 。教育及工作经历：拥有北京大学学士学位 ，是斯坦福大学商学院校友 。曾在好未来（NYSE：TAL）和新东方（NYSE：EDU）担任多个高级管理岗位，还曾任职于好未来战略投资部 ，迄今参与投资教育项目100余个 ，拥有17年教育产业实务经验。
〖肆〗、岁 。通过查询宁柏宇的个人信息显示，宁柏宇出生于1978年1月 ，截止到2023年5月25日 ，年龄为45岁，是蓝象资本基金公司的创始投资人 。
疫情之后九大行业将迎来爆发
旅游户外：被“囚禁 ”在家的人们失去自由 ，疫情结束后 ，人们将激发对自由的突破和对生活方式的重塑，旅游和户外行业会补偿人们在疫情期间所受的苦，重塑对生活的认知 ，从而迎来发展机遇。体育器材：包括健身器材等在内的功能性需求 ，在疫情之后将迎来新的高峰 。人们会更加注重通过体育锻炼来增强身体素质 。
健康经济 核心逻辑：后疫情时代，健康意识全面升级。机会点：运动健身（智能穿戴设备 、线上私教） 。营养管理（代餐食品 、基因检测） 。疾病预防（健康筛查、疫苗服务）。 自媒体经济 核心逻辑：内容创作门槛降低 ，个人IP价值凸显 。机会点：短视频/直播（带货 、知识付费） 。
物流成本增加：疫情和极端气候影响下 ，物流公司试图切换商品运输模式，导致整体物流成本增加。例如 ，某些地区因极端气候导致原有运输路线受阻 ，物流公司不得不选取成本更高的运输方式。消费者购买行为不确定性：市场消费者的恐慌性购买行为加剧了价值链生产与供应的不确定性 。
居家医疗 、养老护理、妇儿健康市场未及爆发期，2023年是布局和验证之年 。上游整合趋势加强 ，产业资本成“香饽饽 ”：传统上游企业开始布局下游 ，具备供应链优势，如欧姆龙健康铺设健康驿站等。
021年疫情过后 ，这九大行业将增长迅速 。第一就是直播带货 、自媒体电商 、短视频、游戏 、线上教育知识付费等 ，线上项目遇到了空前的发展机遇 。第二，就是无人零售，无人餐饮 ，无人配送等高科技行业强势崛起 ，预计未来服务业将没有服务员。
产品出海：新冠疫情加速IVD企业世界化进程，九安医疗等企业出口业绩亮眼 ，推动行业掀起出海浪潮 。中国IVD企业已从新冠抗原自测试剂拓展至居家检测 、癌症早筛、POCT等领域 。例如 ，艾康生物Flowflex获FDA批准，九安医疗创造财富神话。出海不仅是短期风口 ，更是中国品牌全球崛起的长远路径 。
行业红利 、资本涌入,疫情后的在线教育聚师网如何“涅槃 ”
疫情后在线教育聚师网可通过坚守教育初心 、优化内容与服务、利用互联网优势 、强化品牌与口碑实现“涅槃 ” 。具体如下：坚守教育初心 ，明确发展方向 在线教育的本质是教育，聚师网作为在线职业教育企业 ，自成立之初就深知这一点 ，将大量时间用于打磨内容体系。
对于聚师网而言，初心是教育的出发点和落脚点 。在创业之初 ，聚师网就秉持着“让教育普及到每个人”的初心 ，致力于将优质的教育资源送到最需要的地方 。这一初心不仅激励着聚师网团队不断前行，也让他们在面对困难和挑战时能够坚持不懈。
要让聚师网退还网课费用，可按照以下步骤操作：确认收款公司名称查看付款记录 ，确认收款方为武汉聚师在线教育科技有限公司。联系消费者投诉热线拨打武汉消费者投诉热线 027-12315 ，说明投诉聚师网 。若对方建议联系市长热线，可进一步拨打 。
“后疫情时代 ”中国职业教育路在何方?
〖壹〗 、总结：后疫情时代 ，中国职业教育需以数字化转型为引擎 ，以产教融合为支撑，以资本与资源整合为手段 ，以精准市场定位为突破口 ，同时响应政策与社会需求，构建“技术+产业+资本+政策”四维驱动的生态体系 ，实现高质量发展。
〖贰〗、中国之所以要大力发展职业教育 ，是因为在新的世界环境下，中国要在坚持科教兴国 、落实科学发展观的基础上 ，把加快发展职业教育特别是中等职业教育与繁荣经济 、促进就业、消除贫困 、维护稳定和建设先进文化紧密结合起来 ，增强紧迫感和使命感，采取有力措施，大力推动职业教育快速健康发展 。
〖叁〗 、例如 ，某机构在疫情期间免费开放部分课程 ，吸引大量用户并转化为付费客户 。师资质量：建立线上线下结合的师资培训体系，例如线上学习教学理论、线下实践磨课 ，同时通过薪酬激励 、职业发展通道留住优秀教师。
〖肆〗 、必须在农村普及九年义务教育的同时 ，大力发展职业教育和技能培训，使广大农民适应工业化、城镇化和农业现代化的要求 ，这也是我国现代化建设的一项重大战略性任务 。大力发展职业教育 ，也是完善现代国民教育体系的必然要求 。
〖伍〗、行业协调转课方案：中国民办教育协会为巨人教育协调了行业内机构的帮助，高思教育 、童程童美 、核桃编程、溢米辅导等机构将承接巨人教育的课程 ，为学员提供相关转课方案。教培行业转型变革的方向 向素质教育转型：随着“双减 ”政策的实施 ，学科类培训受到严格限制，素质教育成为教培行业的新方向 。
〖陆〗 、自从国家“普及初等教育 ”后 ，政府就把基础教育抛弃 ，不再问津 。大量乡镇学校校舍失修，设备简陋，教师住房没有栖身之所。中等教育——虚假繁荣 这里说的中等教育是指高中教育 。
疫情之后,线下培训机构选取OMO模式将会成为常态
疫情促使线下培训机构选取OMO模式疫情让教育行业突击熟悉线上教育环境 ，线下培训机构危机感更强烈 ，迫切需要找到更适合自己的产品和服务形式，而OMO模式能满足其需求 ，所以未来线下培训机构选取OMO模式将会成为常态 。
OMO（多场景融合 、线上线下互动模式）将成为疫情结束后教育培训行业的主流模式 ，这一趋势由技术发展、用户需求变化及行业转型需求共同驱动，具体分析如下：疫情推动教育线上化 ，OMO成为中长期必然选取疫情期间 ，机构和学员普遍体验了线上教育，教育线上化已成大势所趋。
当前培训机构普遍采用线上+线下融合的OMO模式授课 ，主要源于后疫情时代的教育转型需求 、技术发展的必然趋势 、行业抗风险能力的提升以及教学服务优化的综合驱动。具体分析如下：后疫情时代的教育转型需求疫情防控常态化要求教育部明确提出“最大限度复学、最严标准防控”原则 ，推动教育秩序全面恢复 。
这种线上线下相融合的模式，即OMO模式 ，逐渐成为行业共识 。行业调研显示OMO模式受认可：据《K12教育培训机构疫情影响情况调查报告》显示 ，在调研的全国31个省市2000多家机构中，53%的机构表示疫情结束后会调整教学模式为OMO模式，绝大多数机构都认同OMO模式是未来的主流教育模式。
OMO模式将成为教育行业主流纯线下机构生存空间受限：爱学习教育集团创始人须佶成认为 ，未来纯线下教育机构的生存空间和规模会不断缩小 。虽然存在纯线下教育机构的概念 ，但体量和生存空间很小 。
爱学习教育集团CEO李川认为OMO模式将成为教育新常态，这一判断基于疫情加速教育在线化进程 、OMO模式融合线上线下优势及行业政策支持 ，未来教育将全面向OMO转型。具体分析如下：疫情加速教育OMO转型进程行业危机倒逼转型：2020年疫情导致百万家K12教培机构面临生存危机 ，转型线上成为唯一出路 。
在线教育大利好!2025年中国在线教育市场规模有望超8000亿元!
〖壹〗 、根据iiMedia Research数据，中国在线教育市场规模自2019年突破4000亿元后持续高速增长 ，2020年受新冠疫情催化 ，用户习惯加速养成，预计2025年市场规模将达8000亿元 ，2020-2025年复合增长率达14% 。其中 ，K12教育与职业教育成为主要增长引擎，下沉市场渗透率显著提升 ，行业进入精细化运营阶段。
〖贰〗、市场规模增长：2019年在线教育市场规模突破4000亿元 ，预计2025年将达8000亿元，2020-2025年复合增长率达14% 。资本涌入：2020年新增超6万家在线教育企业，相关企业总数超52万家；教育硬件企业新增8万家 ，总数达8万家 。资本的密集投入推动了行业快速迭代。
〖叁〗 、教育学硕士最吃香的三个专业是教育技术学 、特殊教育学、教育心理学（含心理健康教育） 。教育技术学：作为教育数字化转型的核心引擎 ，该专业与信息技术深度融合，发展前景广阔 。2025年在线教育市场规模预计突破8000亿元 ，智慧校园覆盖率达90% ，技术类岗位需求年增22%。
〖肆〗、投资方向：布局康复机器人 、远程医疗企业，或参与养老社区REITs项目。市场潜力：中国银发经济市场规模预计2035年达30万亿元 ，年增速超10% 。新能源与储能技术核心逻辑：全球能源转型加速 ，光伏 、风电成本下降，储能技术成为关键瓶颈 。具体机会：创业方向：研发固态电池、氢能存储技术 ，或提供光伏电站运维服务。
