教育部新政:受疫情影响不能出国的留学生可单独参加国内招生

教育部新政允许因疫情影响无法出国的留学生，通过考核招录方式进入国内部分中外合作办学机构及项目或内地（祖国大陆）与港澳台合作办学机构及项目就读 ，并提供外方学位认证保障。政策出台背景受新冠肺炎疫情影响，全球学生流动受阻 。

教育部继续通过中外合作办学等方式缓解疫情影响下中国学生出国学习困难
，具体措施如下：支持合作办学机构和项目自主招生教育部允许部分中外合作办学机构和项目，以及内地（大陆）与港澳台地区合作办学机构和项目 ，通过自主招生方式接收学生。

政策内容：教育部支持部分中外合作办学机构和项目自主招生
，允许学生在不走出国门的前提下，攻读中外合作院校或项目 ，从而获取相应学位及学分
。解读：这一政策为留学生提供了在国内接受世界化教育的机会
，避免了因疫情无法出国学习的困境。学生可以在国内完成学业，获得与出国学习同等的学位和学分 。

影响：取消该证明后 ，留学回国人员在办理相关手续时将更加便捷
，减少了不必要的环节和等待时间
。留学生可在国内高校借读 背景：受新冠肺炎疫情影响，部分原计划出国留学的学生面临出国受阻的困境。为解决这一问题 ，教育部临时允许部分合作办学机构和项目适当增加招生名额
，为这些受阻学生提供国内就学机会 。

招生不纳入国家统一招生计划，不占用高校原有招生指标 ，对高校其它各类招生不产生影响
。这一举措为学生提供了更多的国内求学机会，丰富了他们的就学路径
，有助于缓解因出国留学受阻而带来的压力。

密歇根大学、悉尼大学 、迈阿密大学等 。学费：5万元/年
。特殊机会：部分院校提供少量内推名额，可免笔试和面试。政策意义该政策为受疫情影响无法按计划出国的学生提供了国内学习过渡的解决方案 ，既缓解了留学压力
，又通过中外合作模式保障了教育质量与学位认可度，同时降低了经济与时间成本 。

2021年留学生在疫情下放弃出国的理由是什么?

〖壹〗、021年留学生在疫情下放弃出国的主要原因如下：健康安全担忧疫情全球蔓延使留学生面临多重风险
。世界航班的不确定性和感染风险显著增加 ，航班削减
、费用飙升且取消率高
，密闭空间和转机接触可能增加感染概率。目的地国家疫情反复，部分国家出现新变种或反弹 ，学生担心抵达后遭遇封锁、校园关闭
，导致学习生活被打乱 。

〖贰〗 、疫情冲击下更多人放弃欧美留学，转而考虑日本留学 ，主要有以下三方面原因：欧美留学自身存在诸多问题安全与政策隐患：疫情在欧美扩散后
，因政治体制差异，部分国家未能有效控制疫情 ，各种令人费解的新闻不断出现。为抑制疫情，各国纷纷出台入境限制政策
，且在疫情严峻地区，何时解封充满不确定性
。

〖叁〗
、具体分析如下：整体留学意愿受影响但热情不减：调查显示 ，超过六成的中国留学生认为疫情影响了留学计划
，但仅有4%的中国学生决定放弃留学，远低于全球平均水平（约6%）。这表明尽管疫情带来不确定性 ，中国学生对出国留学的需求依然强劲
，留学吸引力未因短期挑战而显著下降 。

QS留学调查显示中国仅4%因疫情放弃留学

整体影响比例：QS调查显示，57%的受访留学生表示留学计划受疫情影响 ，但其中仅7%的受访者明确表示“不再想出国留学 ”
，这一比例占总人数的不到一成
。中国学生数据：在受访的中国留学生中，决定放弃留学的比例更低 ，仅为4%。

QS调查显示中国仅4%的留学生因疫情放弃留学计划
，表明疫情对留学意愿的影响有限，多数学生仍坚持留学目标 。 以下为具体分析：调查背景与样本规模QS发布的《新冠疫情如何影响不同层次学生的留学意愿》白皮书 ，调查了全球30，000名学生
，覆盖中国、欧盟 、印度和北美等主要留学群体
。

疫情下中国留学生留学意愿及名校申请情况放弃留学比例低：根据 QS 统计发布的《新冠疫情如何影响全球留学生》白皮书显示，超半数留学生计划受疫情影响 ，但极少数学生取消留学计划
，中国留学生决定放弃留学的仅有 4%，大部分人选取推迟留学计划或更改留学国家。

疫情对中国学生留学计划的影响近七成学生重新规划留学：QS报告显示 ，66%的中国学生表示因疫情影响重新制定留学计划
，这一比例反映了疫情初期全球教育交流受阻的普遍现象 。仅4%放弃留学：尽管多数学生调整计划，但仅4%明确表示放弃 ，远低于印度
、欧盟和北美地区
。

【海那边】仅4%的中国学生放弃留学,疫情之下为什么还要送孩子出国...

〖壹〗、尽管疫情之下仅4%的中国学生放弃留学
，但家长仍选取送孩子出国，主要因为欧美顶尖学术资源 、国内竞争压力
、留学对思维培养的独特价值 ，以及全球留学选取多元化等因素共同作用。欧美顶尖学术资源仍具吸引力QS世界大学排名显示
，全球前十高校中美国独占5所，英国和瑞士占据其余席位 ，而亚洲排名比较高的是新加坡南洋理工大学（第11名） 。

〖贰〗、疫情下的移民热情：新冠疫情蔓延期间，人们移民澳洲的热情未减
，这可能与澳洲在灾难中的避难所作用有关
。科幻小说《三体》中，澳洲成为人类最后的避难所 ，这一设定反映了澳洲在灾难应对方面的潜在优势。

出不出国对中留服认证影响大吗?

出不出国对中留服认证影响较大
，近来除特定情况外，全程不出国留学大概率无法通过中留服认证 。具体如下：因国家因素无法出国的情况：如果留学国家因疫情等不可抗力因素明确禁止入境 ，导致留学生无法前往该国学习
，那么即使全程采用网课形式完成学业，所获得的学位证也是可以申请中留服认证的。

不出国一般不能认证：如果申请者就读的课程属于跨境远程 ，中留服暂不提供远程教育学历认证
。这是因为远程教育方式和函授的方式不被国内认可。然而
，需要注意的是，由于新冠疫情的影响 ，中留服曾发布通知表示
，因为疫情原因导致的网课 、境外停留时间不足等情况都不会影响境外学历认证 。

一般情况下，不出国无法进行留服认证 ，但中外合作办学院校的部分项目可能存在例外情况
。

不出国是拿不到留服认证的。留服认证是指留学生学历认证，是国内对境外学历唯一权威的确认方式
，所以不管是找工作
、留学落户、评职称 、继续在国内升学，还是享受留学生优惠政策 ，都需要先办理中留服学历认证 。

中留服对“网课不出境”的学历学位认证持明确否定态度
，并多次发布警告，此类情况不仅可能导致学历学位认证失败 ，还会对落户造成严重影响
。中留服政策演变2020年4月3日：中留服发布说明
，对因疫情影响导致境外时间不符合学制的情况，不作为影响学历学位认证结果的因素。

中留服认证不一定要求全程在国外 ，但通常需要有出国经历 。核心要求：出国经历：中留服认证的一个基本要求是申请人需要有一定的出国经历
。这个经历的时间长度通常最低要求是6个月以上
，但具体的时间要求可能会因项目和国家的不同而有所差异。

因为疫情去不了日本留学很迷茫怎么办?

面对因疫情无法去日本留学的迷茫，可以从以下几个方面调整和应对：首先 ，正视情绪
，认可过往努力 。因计划被打乱产生的失落、焦虑是正常的情绪反应，不必因此否定自己
。留学是阶段性目标 ，而非人生唯一路径。

“体面
”放弃：与申请的日本学校进行友好沟通，说明因疫情等不可抗力因素无法按时入学
，表达对学校的感谢和歉意 。保留好相关沟通记录，以备后续需要。迅速寻找新方向：国内工作：根据自己的专业和兴趣 ，制作简历
，通过招聘网站
、校园招聘、人脉关系等途径寻找合适的工作机会
。

保持积极心态：疫情带来的不确定性可能会给留学生带来一定的心理压力。因此，保持积极的心态尤为重要 。留学生可以通过与家人 、朋友或同学保持联系
、参加线上社交活动等方式来缓解压力
。

与学校保持紧密沟通 立即联系学校世界交流处或学生科 ，这是解决问题的核心。需确认学校是否允许申请“留学”身份延期
，部分院校可能针对特殊情况延长学业期限或保留学籍 。同时，了解课程是否支持线上完成 ，尤其是毕业所需的核心课程；若需线下实验或实践
，能否通过远程协作完成部分环节
。

此外，私塾辅导也是一个不错的选取 ，它可以帮助你保持学习节奏、获取碎片信息
，并督促你备考。线上考试的难度和备考有何变化？学校改变考试形式主要是出于被动的大环境影响，而非主动修改考试内容 。因此 ，在前期积累知识的阶段，你可以采取不变的策略进行备考
。

调整心态：把“等待 ”变为“蓄力
”：疫情终会过去
，但这段居家时间可以成为提升竞争力的“黄金期”。例如，通过阅读日本文化书籍 、观看纪录片提前适应留学生活 。给湖北和浙江省四月生的特别建议因疫情被限制入境的你们 ，或许承受着更大的压力
，但请记住：梦想不会因地点改变而消失
。