环创中的绘本图画创意
这是本周做得第一幅作品，完成后还算满意。同时我也学习了其他老师的创意 ，比如《好饿的毛毛虫》身体的颜色不好画出 ，便先用宣纸晕染色，再进行裁剪粘贴 ，毛毛虫身体色彩的效果就非常好了 。我在下面几天的创作《花格子大象艾玛》时也使用了先染色 ，再画的顺序，更好的体现出效果 。
一看秒懂的《3-6岁儿童敏感期》漫画版（图片可下载打印做环创）著名儿童教育家蒙特梭利提出 ，儿童在特定阶段会对某些事物产生强烈的兴趣和学习的动力 ，这个阶段被称为“敏感期 ”。敏感期不仅是幼儿学习的关键期，也影响其心灵、人格的发展 。
《小艾的端午节》：描绘了小艾与妈妈一同回乡过端午的温馨之旅，通过故事展现了粽子 、菖蒲 、艾叶以及放河灯的习俗 。《不是方的 不是圆的》：小老鼠一家探索新食物的奇妙旅程 ，通过食物的形状和香味 ，引出端午节的特色食物——粽子。
墙面装饰，主题墙确定基调 ，不再依赖装修 ，绘本主题、卡通主题 、纸盒主题 、自然主题，每一种都能彰显个性 。挂画升级 ，不再是平面图纸 ，创意无限，从绘本主题、动物主题 、自然主题中选取 ，每一张都能点亮空间 ，让教室充满生机 。
果园大冒险以果树 、采摘篮为环创主体，设计趣味计数或分类游戏。秋风的故事用风车、布条模拟“风 ”的流动 ，结合绘本《风中的树叶》延伸创作。实施建议：根据班级年龄调整复杂度 ，如小班侧重感官体验，大班可增加科学探究内容 。使用环保材料（纸板、棉花 、干树枝）与幼儿共同制作装饰品 。
好事!疫情转机,民办幼儿园有了4颗定心丸
〖壹〗 、民办幼儿园在疫情转机下获得的“4颗定心丸”分别是开园复课、政策帮扶 、多元思维 、保教提气，以下为详细阐述：开园复课定心丸：4月20日 ，在教育部举行的学校疫情防控专家报告视频会上 ，钟南山院士表示赞成现在复课。
开学前最后一波!幼儿园不同主题风格环创,超全总结都在这
绿色森林风 墨绿色独有的高级感，透露出的美 ，低调高贵 ，神秘不凡，是非常高雅的颜色 ，雅得明朗、雅得有生命力 ，融合进环创里当然大方光彩！清新自然风 绿色和粉色的碰撞，个性装饰画 、火烈鸟 、方格、绿植等元素在Ins装饰风格中较为常见 ，其实 ，只要掌握简单几步，分分钟秒变Ins风 。
在每一个主题开始时 ，老师 、孩子 、家长都会一起收集资料 ，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识 ，激发探索的欲望 。
幼儿园环境创设需遵循教学一致、发展性 、开放性 、主体性原则 ，通过环境与教育目标结合、分层设计、生活化场景融入及儿童参与等方式，促进其德智体美劳全面发展。教学一致原则：环境与教育目标深度融合核心要求：环境创设需服务于教育目标 ，通过物质空间传递知识 、培养品德 、发展能力 。
幼儿服饰检查：幼儿活动前检查幼儿服饰、鞋带是否适合开展活动 ，避免因服饰不当导致意外发生 。特殊幼儿照顾：体弱 、易出汗的幼儿要求在背后的内衣里垫上毛巾，稍露毛巾于衣领处 ，防止感冒。大年龄幼儿可以互相帮助垫毛巾 ，小年龄幼儿在教师帮助下进行，培养幼儿的互助精神 。
照片转绘画风格网站 网址：http：//t.cn/A6V2fdW4 简介：强大的在线工具 ，能将照片转换为多种绘画风格 ，为艺术创作提供灵感 。多角度借鉴网站 网址：http：//t.cn/A6tPeYjm 简介：通过设定不同的角度找到对应的借鉴图片，是找借鉴的必备工具。
2022年幼儿园实习心得体会和收获
〖壹〗 、022年幼儿园实习心得体会和收获【篇一】 所谓心得体会 ，关键在于写出“心得 ”、谈出“体会 ” 。仁人见仁 、智者见智 。对同一事物 ，不同的人有不同的看法。本站为大家总结的相关的疫情期间幼儿园教师心得体会，供大家借鉴选取。
〖贰〗 、以下是我对社会实践的心得体会 。作为一名实习生，我这次主要的目标是为了在实践的锻炼中学习 ，并掌握幼儿教育知识和工作能力 。在教育中 ，虽然一眼望去幼儿们都是差不多的，都很可爱 ，对我这个新老师也都并不善于接触。但很快 ，随着接触时间的增加我也能渐渐看出这些孩子的不同了 。
〖叁〗、在实习的过程中我深刻体会到游戏对于幼儿发展的重要作用，感受幼儿游戏的基本特征 ，在平时组织教学的活动的时候我非常注重游戏的作用 ，尽量以丰富的游戏使他们在游戏中学习，在游戏中得到快乐和满足 。每一次和他们一起游戏一起学习的时候仿佛自己也回到了他们一般大小一样。
〖肆〗 、现对我本次的实习感受心得记录如下：初入幼儿园 来到xx幼儿园 ，这里的一切都让我感到好奇 。虽然我并不是不了解幼儿园 ，但毕竟是自己今后一段时间要工作的地方，这就不禁让我感到激动和好奇 。但这也让我在实习中一直保持着较高的热情和积极性 ，让自身在实习中取得了更多的收获。
〖伍〗 、稳定幼儿情绪 ，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活 。 新学期开始了，对于小班的孩子来说，在陌生的环境中生活和学习 ，与陌生的老师和朋友们们走到了一起 ，在生理和心理上一下子难以得心应手 。
